Una - BA 11 de agosto de 2011
Responsável pelo envio: Márcia Pinheiro
Os Transtornos de Aprendizagem compreendem uma inabilidade específica,
como leitura, escrita ou matemática, em indivíduos que apresentam
resultados significativamente abaixo do esperado para o seu nível de
desenvolvimento, escolaridade e capacidade intelectual.3,4,5
Em 1988, o National Joint Comittee on Learning Disabilities apresentou
uma conceituação muito bem aceita e aplicada sobre os problemas de
aprendizagem 6 :
"Dificuldade de aprendizagem é um termo geral que se refere a um grupo
heterogêneo de transtornos manifestados por dificuldades significativas
na aquisição e uso da escuta, fala, leitura, escrita, raciocínio ou
habilidades matemáticas. Estes transtornos são intrínsecos ao indivíduo,
supondo-se que são devido à disfunção do sistema nervoso central, e
podem ocorrer ao longo do ciclo vital. Podem existir junto com as
dificuldades de aprendizagem, problemas nas condutas de auto-regulação,
percepção social e interação social, mas não constituem por si próprias,
uma dificuldade de aprendizado. Ainda que as dificuldades de
aprendizado possam ocorrer concomitantemente com outras condições
incapacitantes como, por exemplo, transtornos emocionais graves ou com
influências extrínsecas (tais como as diferenças culturais, instrução
inapropriada ou insuficiente), não são o resultado dessas condições ou
influências".
Atualmente, a descrição dos Transtornos de Aprendizagem é encontrada em
manuais internacionais de diagnóstico, tanto no CID-10, elaborado pela
Organização Mundial de Saúde (1992), como no DSM-IV, organizado pela
Associação Psiquiátrica Americana (1995). Ambos os manuais reconhecem a
falta de exatidão do termo "transtorno", justificando seu emprego para
evitar problemas ainda maiores, inerentes ao uso das expressões "doença"
ou "enfermidade"2.
Fonte: http://www.plenamente.com.br
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